Educación y Cermi promoverán acciones formativas con docentes y familiares para favorecer la inclusión de estudiantes con discapacidad

La Consejería de Educación y el Comité Autonómico de Entidades Representantes de Personas con Discapacidad en Castilla y León (Cermi CyL) promoverán acciones formativas con docentes y familiar para favorecer la inclusión de estudiantes con discapacidad.   

Así lo han trasladado este lunes el consejero, Juan José Mateos, y el presidente del Cermi, Francisco José Sardón, quienes han firmado un convenio marco que contempla acuerdos puntuales centrados en la promoción de la inclusión educativa de los 5.300 estudiantes que, en Castilla y León, presentan necesidades educativas derivadas de la discapacidad.   

La primera de las acciones se celebrará en diciembre y, centrada en la inclusión educativa y social, tendrá como destinatarios profesionales y familias, según lo ha precisado la directora general de Innovación y Formación del Profesorado, quien ha recordado que el nuevo Plan de Atención a la Diversidad busca avanzar en la mejora de las tasas relacionados con alumnos con necesidades formativas especiales.   

"Se presentará un Plan importante y de larga trayectoria para mejorar problemas que son importantes", ha destacado Juan José Mateos, a lo que González ha puntualizado que la participación de las organizaciones vinculadas a Cermi será relevante en el Plan, que contempla otras acciones como la creación de Aulas Experimentales, el incremento de participación en estudios internacionales o la puesta en marcha de un centro específico de recursos para la educación inclusiva.   

Según la directora general, se venía de una situación de integración de las personas en los centros, vinculada a la idea de que eran ellas quienes tenían que integrarse, y se ha pasado a la inclusión, un proceso por el cual la adaptación corresponde a la persona y al contexto.

"Un paso más"   

Una comisión y el pertinente "método de trabajo" permitirán desarrollar el Plan, que constituye "un paso más" hacia la inclusión educativa, según Juan José Mateos, quien ha asegurado que se trata de un paso "muy importante" que se "debe y se puede dar".   

"Se trata de buscar las mejores soluciones a los muy diferentes y complicados problemas de las familias y de sus hijos", ha insistido para que, a continuación, Sardón concretara que se pretende atender "mejor" las necesidades específicas y de poner en marcha un sistema de apoyos técnicos para que reciban la educación sin coste alguno y, por ende, sin "discriminación".   

A estas necesidades ha sumado, el presidente del Cermi, la de llegar a todo el colectivo y evitar que haya personas que se queden por el camino ya que, ha puntualizado, hay personas que no acceden al mercado laboral porque no recibieron una educación adaptada a sus necesidades.   

Comité de Entidades de Representantes de Personas con Discapacidad en Castilla y León es una asociación sin ánimo de lucro, declarada de utilidad pública por el Ministerio de Interior, y que representa a 250.000 personas con discapacidad de Castilla y León, así como a sus familias.   

Las organizaciones que componen CERMI CyL son la Federación castellano y leonesa de asociaciones de atención a personas afectadas de parálisis cerebral y discapacidades afines (ASPACE CYL), la Federación de asociaciones de familiares y personas con enfermedad mental de Castilla y León (FEAFES CYL), la Federación de entidades de familiares de personas con discapacidad intelectual de Castilla y León (FEAPS CYL), la Federación de Autismo de Castilla y León (FACYL), la Federación de Síndrome de Down en Castilla y León (DOWN CYL), la Organización Nacional de Ciegos en Castilla y León (ONCE CYL), la Plataforma representativa de discapacitados físicos de Castilla y León (PREDIF CYL), la Federación de asociaciones de padres y amigos del sordo de Castilla y León (FAPAS CYL), la Federación de asociaciones de personas sordas de Castilla y León (FAPSCL) y la Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de Castilla y León (COCEMFE CYL).