Un total de 33.103 alumnos, el 11,20%, secunda el paro estudiantil en Castilla y León, según Educación

Un total de 33.103 alumnos, el 11,20 por ciento del total, ha secundado la segunda jornada de huelga convocada en toda España para pedir la retirada de la del anteproyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), según los datos facilitados por la Consejería de Educación

Ávila es la provincia donde se han movilizado un total de 3.692 alumnos, el 16,22 por ciento del total, mientras que en Burgos han sido 2.834 estudiantes, el 6,64 por ciento del total.

En León, el seguimiento ha sido del 14,01 por ciento, es decir, 7.555 estudiantes, mientras que en Palencia han sido 1.437 los alumnos que han secundado la jornada de huelga, el 7,62 por ciento del total.

En Salamanca han secundado la huelga 4.160 estudiantes, el 10,11 por ciento del total mientras que en Segovia el seguimiento ha sido del 12,70 por ciento, es decir, 3.369 estudiantes se han sumado a la jornada de protesta.

En Soria, un total de 2.297 estudiantes han secundado la movilización, lo que representa el 16,70 por ciento mientras que en Valladolid ha sido del 6,15 por ciento, es decir, 3.417 alumnos. En Zamora ha sido del 21,44 por ciento, es decir, 4.342 estudiantes.

Por su parte, el consejero de Educación, Juan José Mateos, ha mostrado su respeto a las protestas estudiantiles, aunque, en su opinión, los estudiantes "se equivocan" por "perder horas" lectivas.

Mateos ha advertido de que eso supone "jugar contra uno mismo" y ha insistido en que la Lomce "aún se encuentra en fase de anteproyecto".   

En este sentido, el consejero ha expresado su deseo de que "los partidos políticos fueran capaces de dialogar, trabajar y llegar a un acuerdo", para que la ley "no fuera la de un partido", aunque ha aclarado que, de no alcanzarse, "el que gobierna, gobierna".   

También ha augurado que, una vez aprobada, "como siempre habrá diferencias" en su aplicación en cada comunidad autónoma, pero ha prometido que Castilla y León "lo hará bien" puesto que "salió bien con una ley anterior que tenía muchos fallos", por lo que, "con una mejor, saldrá mejor".